| 126 | |
|
|
|
|
Среднее (полное) общее образование призвано обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Для реализации цели – формирования социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, способной реализовать выбранный жизненный путь – в школе третьей ступени введено углубленное изучение математики, информатики и ИКТ и экономики, и профильное обучение, которые реализуются в следующих классах: - информационно-математический профиль 10а класс, - социально-экономический профиль 10б класс, В информационно-математическом профиле 10А класс: на базовом уровне изучаются предметы: русский язык, литература, иностранный язык, физическая культура, физика, биология, химия, история, обществознание, география; углубленно изучаются математика и информатика и ИКТ, являющиеся профильными предметами в этом классе. Для реализации образовательных запросов обучающихся введены элективные учебные предметы, способствующие развитию компетенций учащихся в рамках выбранного профиля: решение нестандартных задач по алгебре, трехмерное моделирование в AutoCADe, спецкурс по физике «Решение задач», спецкурс по химии, которые изучаются в течение 10 и 11 классов. Выделено время на исследовательскую деятельность. В социально-экономическом профиле, 10Б класс: на базовом уровне изучаются русский язык, литература, иностранный язык, физическая культура, физика, биология, химия, история, право, информатика и ИКТ, география; профильными предметами являются: математика, обществознание, экономика. Углубленное изучение экономики осуществляется за счет добавления одного часа в 10 и 11 классах в профильный предмет Экономика, а также за счет спецкурсов: по экономике в 10 классе; по экономике, «Финансы и кредит» в 11 классе. Для усиления практической направленности базового предмета Право увеличено количество часов с 0,5 час до 1 час за счет часов школьного компонента. Для реализации образовательных запросов обучающихся введены элективные учебные предметы, способствующие развитию компетенций учащихся в рамках выбранного профиля: введены элективные учебные предметы: спецкурс по экономике, «Финансы и кредит», основы экологии, коммерческая география, спецкурс по алгебре и математическому анализу. Региональный компонент представлен в 10 классах учебным предметом Основы безопасности жизнедеятельности, в 11 классе предметом История Сибири. В связи с отсутствием материальной базы для проведения третьего часа физической культуры ( на 30 классов- комплектов имеется один спортивный зал, который занят с 8.30 до 18.00 шесть дней в неделю) в урочной форме, учащиеся в обязательном порядке посещают спортивные секции в школе или других учреждениях дополнительного образования Обязательным для учащихся 10 классов является изучение инвариантной части на базовом уровне, профильных учебных предметов на углубленном и повышенном уровне. Элективные учебные предметы выбираются каждым учащимся индивидуально в десятом классе на два года (10 и 11 классы) в рамках предельно допустимой аудиторной учебной нагрузки, но не менее 36 часов. Максимальная учебная нагрузка учащегося составляет 36 часов в неделю. Условия выбора профилей: - Желание родителей и учащихся (анкетирование родителей и учащихся); - Результаты итоговой аттестации по профильным предметам выбранного профиля - Рекомендации учителей, преподающих профильные предметов; - Рейтинговые работы, общий индекс качества знаний, индекс качества знаний по профильным предметам. Родители ознакомлены с условиями перехода на государственные стандарты, о чём имеются соответствующие записи в протоколах родительских собраний.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||